MANAJEMEN KEUANGAN

 

MATAKULIAH MANAJEMEN KEUANGAN

PERTEMUAN I MANAJEMEN KEUANGAN  9 September 2014

Pada pertemuan kali ini Dosen kami Pak Amril menjelaskan tentang konsep dasar manajemen keuangan mengenai pengertian , fungsi , tujuan manajemen keuangan.

berikut penjelasan singkat dari matakuliah tersebut :

Definisi dari Manajemen Keuangan adalah proses pengaturan aktivitas keuangan yang terdiri dari planning, analisis, dan pengendalian terhadap kegiatan keuangan yang dilakukan oleh manajer keuangan. 

Fungsi Manajemen Keuangan:

1.      Menetapkan pengalokasian dana

2.      Memutuskan alternatif pembiayaan

3.      Kebijakan dalam pembagian dividen (SHU)

 

dan berikut penjabarannya

a. Investment Decision adalah keputusan yang diambil oleh M. Keungan dalam pengalokasian dana.

b. Financial Decision adalah keputusan M.Keuangan dalam melakukan pertimbangan dan analisis perpaduan antara sumber-sumber dana yang paling ekonomis dari perusahaan.

c. Dividen Decision adalah keputusan M.Keuangan dalam menentukan besarnya proporsi laba yang akan dibagikan kepada pemegang saham.

Adapun tujuan dari manajemen keuangan yaitu :

1.      Memaksimalkan kesejahteraan pemilik perusahaan 

2.      Menjaga kelangsungan hidup perusahaan 

3.      Mencapai kesejaheraan masyarakat

 

Nilai perusahaan yang sudah go public  tercermin dalam harga pasar saham perusahaan. Yang belum go public nilainya akan terealisasi dengan salah satu cara misalnya perusahaan akan dijual.dan akan mempengaruhi nilai jual tersebut.

 dan ada juga peran penting dalam manajemen keuangan yaitu :

1.      Fungsional Perusahaan

2.      Posisi manajer keuangan dalam struktur organisasi

3.      Pengembangan karir manajer keuangan

4.   Kesempatan berkarier 

demikian hasil resume matakuliah hari ini semoga bermanfaat.

Ajeng rahmawati Arifin 1445120034

 

 

 

RESUME MATAKULIAH MANAJEMEN DIKLAT

Manajemen Diklat: Konsep dan Kerangka Kompetensi Abad 21 

Pertemuan pertama pada hari senin 8 september 2014 yaitu kami belajar tentang manajemen pelatihan atau diklat. Dosen kami pak Amril menjelaskan dan bertanya tentang apa pentingnya kita belajar manajemen diklat ?  Pak Amril juga membuka wawasan hari ini mengenai Kerangka Kompetensi Abad 21,

berikut resume matakuliah manajemen diklat :

PELATIHAN ialah suatu kegiatan yang bertujuan untuk menutup kesenjangan antara kemampuan dengan tuntutan. Pelatihan perlu dikelola, maka dari itu perkuliahan manajemen pelatihan menjadi penting untuk dipelajari. 

Menurut Holland, seseorang dikatakan berhasil ketika terjadi koherensi pekerjaan yang sesuai dengan bidang yang dikuasai. 
Dalam Manajemen Diklat, para peserta dilatih untuk dapat memiliki kemampuan yang dibutuhkan di abad ini, 

Kehidupan dan karier :

·         Kemampuan fleksible dan beradabtasi

·         Berinisiatif dan mandiri

·         Keterampilan sosial dan budaya

·         Produktif dan akuntabel (dipertanggung jawabkan)

·         Kepemimpinan dan tanggung jawab

Pmbelajaran dan inovasi

·         Kreativitas dan inovasi

·         Berfikir kritis menyelesaikan masalah

·         Komunikasi dan kolaborasi

Informasi, media dan teknologi

·         Melek informasi : jangan ketinggalan informasi

·         Melek media

·         Melek TIK : jangan gaptek ( gagap teknologi)

Kerangka ini menunjukan bahwa berpengalaman saja tidak cukup, harus dilengkapi: berkemampuan kreatif, kritis, berkarakter kuat,( bertanggung jawab, sosial, toleran, produktif, adaptif).Disamping itu didukung juga dengan kemampuan memanfaatkan informasi dan berkomunikasi

Tuntutan terhadap “Kompetensi”  “SDM”

Pengetahuan/wawasan global

·         Konseptual yang integratif aplikastif

·         Orientasi pada solusi inovasi dan kreativitas

·         Nilaia nilai universal (lintas budaya)

Keterampilan Global

·         Komunikasi multi budaya

·         Pemanfaatan tek.informasi

·         Pengembangan intelektual+emosional+adversity skill

Sikap/Perilaku

·         Dinamis & Fleksible

·         Inisiatif & Proaktif

·         Inovatif & Kreatif

·         Mandiri/Survive

4 Pilar Pendidikan Unesco

• Learning to know 

•  learning to do 

• learning to live together

•  learning to be

Pengelolaan  Pendidikan

Input -> proses -> output

• Inputnya (peserta didik, dan memiliki instrument berupa SKL, Isi , Pendidik, Sarpras , Pembiayaan)

• Proses (metode dan strategi dalam proses pembelajaran)

• Output ( Peningkatan: Pengetahuan, Kemampuan, Keterampilan , Kecakapan dan Kesiapan.)

Proses pembelajaran

Proses pembelajaran menyentuh tiga ranah, yaitu: sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Hasil belajar melahirkan peserta didik yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi.